教字〔2024〕82号

各二级学院（部）：

为加强我校教材建设，切实提高教材编写质量，根据《澳门新莆京7906not飞鲁教材建设与管理办法》澳门新莆京7906not教〔2023〕15号文件有关规定，现启动2024年校级规划教材建设立项工作，有关事项通知如下：

一、立项范围

（一）已纳入人才培养方案及教材建设规划内的教学计划课程，尚无合适教材选用，或现有同类教材已不适应教学改革需要必须编写的教材，具有质量好、内容新、起点高、教学适应性强的、能填补学校学科空白的教材；

（二）依据学校课程教学改革的需求，对新兴、交叉学科等相关学科专业的教材；总结教师及教学团队取得的重要科学研究成果，按照教学规律，形成学校人才培养特色、代表学校教学研究水平的教材；

（三）教材编写要紧密结合学校应用型人才培养的发展要求，根据专业特点，以优势特色学科为龙头，以品牌特色专业为主线，以一流课程建设和应用型课程改革为基础，凸显特色、打造精品，构建具有学科优势特色、适应新形势下人才培养需要的高质量课程教材；

（四）重点支持校企合作开发课程自编教材，尤其是实验实训类教材；

（五）国家级、省级精品资源共享课和视频公开课程建设要求配套的教材等；

（六）教师主编并已出版和使用的教材，按照教改和专业调整要求需进一步修订的教材。

二、申报立项应符合以下条件：

（一）教材主编应为我校教师，具有副高及以上职称或讲师具有博士研究生学历，原则上主讲本门课程5年以上，在本学科领域内有比较深入的研究并有相应的研究成果，学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，熟悉高等教育教学实际，了解人才培养规律；熟悉教材编写工作，文字表达能力强；有丰富的教学、科研经验。新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求；

（二）教材参编人员原则上应从事该课程教学3年以上，文字表达能力强，并具有较强的工作责任心。有足够时间和精力从事教材编写修订工作；

（三）凡申报立项教材，需提交经过一轮试讲的讲义书稿或已编写好的初稿。对已立项但未结项的教材，申请人不得申报新的教材建设项目。

三、立项申报程序

（一）学校自编教材申报立项工作旨在建设一批优势突出、特色鲜明、高水平、高质量的校本规划教材及辅助教材，推动教学内容、教学手段的改革，使学校规划教材向国家和省部规划教材发展。各二级学院（部）根据各自专业、课程建设需求提前做好自编教材筹划工作，校级规划教材项目参加申报立项前必须至少完成书稿内容的80%以上，确定教材名称，明确自编任务，落实负责人，由主编教师或课程组提出编写设想，经系（教研室）集体讨论，教材主编填写《澳门新莆京7906not飞鲁自编教材编写立项申请表》（见学校官网－教育教学－教务处－信息服务－常用下载处下载），各二级学院（部）教材建设与管理工作小组对申报教材内容充分论证，进行审核把关，签署意见，将申报材料统一报送教务处；

（二）教务处对各二级学院（部）报送的申报材料进行汇总审查，报请学校教材建设与管理工作领导小组审核后，组织教材建设与管理工作领导小组开展自编教材立项评审工作；

（三）自编教材立项评定会结束后，学校将评定结果进行为期3天的公示，公示无异议者，学校将正式下发立项文件。

四、教材编写

（一）教材编写人员应经所在单位党组织审核同意，并进行公示。编写人员应政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行；遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

（二）教材批准立项后，教材主编应及时组织编写人员开展工作。教材编写实行主编负责制，主编主持教材的编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责。起草教材提纲，选定编写人员（一般参编人数大于主编人数），明确分工与要求，指导与协调编写工作，组织教材清样的校对，按时保质完成编写任务。参编人员对所编写的内容负责。专家学者个人编写的教材，由编写者对教材质量负全责。

（三）编写团队应吸收相关领域学科专家、课程专家、教研人员、一线教师等，积极借鉴优秀教材编写经验，集中开展重大理论课题和实践问题攻关，注重语言表达和呈现方式创新，满足案例教学、项目教学、实践教学等需要。

（四）建立教材周期修订制度。一般3至5年修订一次。教材涉及相关政策法规等情况发生重大变化时，可酌情缩短修订周期。立项新编教材知识更新率不低于70%；重新修订教材知识更新率不低于30%。教材修订既要根据党的理论创新成果、科学技术新突破、学术研究新进展等，充实新内容，又要保持相对稳定。及时淘汰内容陈旧、缺乏特色或难以修订的教材。

（五）教材编写遵循教育教学规律和人才培养规律，结构严谨、逻辑性强、体系完备，能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色，富有启发性，有利于激发学习兴趣及创新潜能。

（六）教材编写要充分体现信息化时代特点，要融合互联网技术，丰富课程各类资源（PPT、案例、视频、图表、试题、习题、参考资料等），建立具有实用性、工具性、资料性的立体化教材。适应现代信息技术手段的要求，促进教师更新教学观念、教学方法和教学手段。

（七）教材编写科学合理，符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。

（八）严格执行国家标准，名词、术语、符号、绘图、计量单位使用应符合国家有关规定；原理、定义、公式、图表和数据要准确可靠。文字要求叙述正确、精练、流畅；标点规范，无语法错误；行文一律采用书面语，无口语、课堂语言等内容。

（九）教材编写应按照立项申请表中的教材编写计划和要求进行编写出版，不得擅自变更主体内容。如有特殊情况需要变更，由教材主编向教材建设与管理工作领导小组提出书面申请，经批准后方可变更。

（十）在教材编写过程中，教材编写成员不得随意变动，由于工作岗位调动等原因确需更换时，需提前申请并报教材建设与管理工作领导小组审批。

（十一）出现以下情形之一的，取消教材立项及出版资格，并视情节轻重和造成的影响，依据有关规定学校给予通报批评。

1.申报教材立项时，未如实填写作者本人主要信息；

2.虚报教材适用专业及使用人数；

3.教材立项未出版且专业已停招的等。

（十二）立项的教材应在1年内（从批准立项之日起）正式出版，若未能按时出版可申请延期半年。延期仍未完成者，过期按自动放弃处理，2年内不得再申请教材立项，项目的完成形式为正式出版。

（十三）教材结稿后，主编须向主审人提交打印稿一份。打印稿须用小四号宋体字、1.5倍行距、左右2.2厘米、上下2.2厘米排版，A4 纸打印。

五、教材审核

（一）教材实行分级分类审核，坚持凡编必审。各二级学院（部）教材建设与管理工作小组负责组织本单位教师编写教材的初审。学校教材建设与管理领导小组组织专家复审。学校党委对意识形态属性较强的教材进行专题审查，对涉及国家主权、国家安全、海洋权益、社会安定、民族宗教、重大革命题材和重大历史题材内容审查把关；

（二）教材审核应对照要求进行全面审核，严把政治关、学术关，促进教材质量提升。政治把关要重点审核教材的政治方向和价值导向，学术把关要重点审核教材内容的科学性、先进性和适用性。政治立场、政治方向、政治标准要有机融入教材内容，不能简单化、“两张皮”；政治上有错误的教材不能通过；选文篇目内容消极、导向不正确的，选文作者历史评价或社会形象负面的、有重大争议的，必须更换；教材编写人员政治立场、价值观和品德作风有问题的，必须更换；

（三）教材审核人员由相关学科专业领域专家和一线教师组成，组织教材审核时，须有校外专家参加；

（四）审核人员须具有较高的政策理论水平、较强的政治敏锐性和政治鉴别力，客观公正，作风严谨，经所在部门党组织审核同意。充分发挥教学指导委员会、行业组织专家作用；

（五）教材审核实行编审分离制度、盲审制度，采用主审审读与会议审核相结合的方式，经过集体充分讨论，形成书面审核意见，得出审核结论。审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种；

（六）主审人职责：主审人一般应具有教授职称，所从事学科专业与审核的教材相同；必须为人正直，不徇私情，客观公正。主审人对送审书稿要逐字逐句、逐图逐表、逐式逐例地进行审查，对存在的问题、错误进行纠正；对内容的思想性、科学性、先进性、实用性做出实事求是的评价，写出审稿意见（见学校官网－教育教学－下载专区）；

（七）学校教材建设与管理工作领导小组负责对主审人审核的书稿进行审定。如存在问题较多时，提出具体修改意见，交编者修改；如存在问题较大或编者与主审人之间意见分歧较大时，应另行组织专家召开审稿会，提出修改方案，编者进行修改后，再提交审定，如问题严重时则退稿，取消编写计划。

六、申报时间：2024年11月18日—12月6日

联系人：姜海锋

联系电话：029-62976681 邮箱：437328518@qq.com

教务处

2024年11月12日